قاعدة البيانات التربوية

Azmy, Nabil Gad & Ismaeel, Dina Ahmed (2010). Whole versus Part Presentations of the Interactive 3D Graphics Learning Objects, In: Journal of Educational Multimedia and Hypermedia, 19(3), 237-265

جيوليا صادق سعد(2015). متطلبات وآليات تطبيق نظام الساعات المعتمدة بالدراسات العليا بالجامعات المصرية فى ضوء تجارب بعض الدول، رسالة ماجستير، تربية مقارنة، كلية التربية، جامعة الاسكندرية

عبيرزين العابدين حسن الشامى(2015). أثرالتفاعل بين نمط الدعم التعليمى وزمن ممارسة التطبيق فى برامج المحاكاة التفاعلية عبر الويب فى تنمية مهارات التنظيم الذاتى وكفاءة التعلم لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الاساسى، رسالة دكتوراة، كلية التربية، جامعة الدول العربية

اميره أحمد صبحي الماريه(2016). فاعلية برنامج قائم على التعليم المدمج في تنمية بعض مهارات الرسم والتصوير لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية،رسالة ماجستير، كلية التربية النوعية، جامعة كفر الشيخ

دميان مرقص أنور سمعان(2011).استخدام التكنولوجيا الرقمية كوسيط إبداعي لدى عينة من ذوي الاحتياجات الخاصة، رسالة ماجستير، تربية فنية، كلية التربية النوعية، جامعة كفر الشيخ

أماني محمد شاكر محمد، دميان مرقصأن ور سمعان (2011). تصمیم تطبیق تعلیمي یصلح لتعلم التراكیب النسجیة البسیطة على الھواتف الذكیة والكمبیوتر اللوحي، Technical Issues، International Design Journal Volume 3 Issue 4