الطريق لبناء بحوث تصميم وانتاج بيئات التعلم التكيفية  

على مدار عدة عقود؛ تم التعامل مع الأبحاث الخاصة بالتفاعل بين الاستعداد والمعالجة من زاوية واحدة وهي البحث عن أنسب المعالجات بالنسبة للاستعدادات التي تم تحديدها ومع هذا لم يتم الاستفادة من هذه النتائج التي تم التوصل لها سواء كان ذلك أبحاث تتعلق بالأساليب المعرفية أو بأساليب التعلم أو بالنسبة للخصائص المتنوعة للشخصية، وعلى الرغم من الوصول إلى عدد كبير من النتائج البحثية إلا أنه لم يتم الاستفادة من تلك النتائج، وعلى الرغم من المناداة بضرورة تفريد التعليم وتقديم ما يناسب كل متعلم وفقا لخصائص وسمات شخصيته إلا أنه لم يتم تجميع تلك النتائج وتصنيفها وتحديدها في اتجاهات واضحة يمكن الاستفادة منها عند تصميم بيئات التعلم التكيفية والتي تقوم علي وضع المتعلم على مسارات محددة وفقاً لاختبارات ومقاييس تصنف هؤلاء المتعلمين وفقا لسماتهم الشخصية وأساليب تعلمهم وخبراتهم السابقة وتفضيلاتهم التي يمكن تحديدها بالنسبة لكل متعلم أو مجموعة منهم باستخدام مقاييس واختبارات مقننة. والمشروع الحالي يقدم إطار عمل يتضمن كيفية حصر وتجميع وتصنيف نتائج البحوث التي تمت على مستوى مصر والدول العربية والتي تمت بناء على تصنيف المتعلمين واعطائهم معالجات تجريبية، ومن ثم تصميم وانتاج قاعدة بيانات ضخمة يمكن من خلالها الرجوع الى اي نتيجة بحثية ومقارنتها بغيرها من البحوث المناظرة باستخدام نفس المعالجات أو باستخدام نفس سمات الشخصية، وبالتالي تقديم أداة لتيسير عمل المصممين التعليميين لبيئات التعلم التكيفية والتي يمكن من خلالها تقديم معالجات تجريبية تناسب كل متعلم على حدة أو على الأقل كل مجموعة من المتعلمين تشترك في نفس السمات وذلك وفقاً لمبدأ تفريد التعليم وتفريد المتعلمين