الرسائل العلمية

إكرام فاروق وهبة أحمد (2009). أسس تصميم أدوات البحث التعليمية على الشبكة العنكبوتية مع نموذج مقترح لبناء دليل بحث في مجالات تكنولوجيا التعليم، رسالة دكتوراه، كلية التربية، جامعة حلوان

محمد عبد الرحمن عبد المنعم عبد العال(2009). تأثير العلاقة بين أساليب تنظيم المحتوى في برامج الكمبيوتر التعليمية والأسلوب المعرفي للمتعلم في كفاءة التعلم وبقاء أثره، رسالة دكتوراه، كلية التربية، جامعة حلوان

محمود عبد الله عبد الغني عبد الجواد(2017). أثر العلاقة بين مستوى الدعم وكثافة المصادر في الرحلات المعرفية عبر الويب في كفاءة التعلم لدى التلاميذ ذوي المثابرة المرتفعة والمنخفضة بالمرحلة الاعدادية، رسالة دكتوراه، كلية التربية، جامعة حلوان

عبد الرحمن أحمد سالم (2009). تطوير الشخصيات في برامج ألعاب المحاكاة الكمبيوترية التعليمية ثلاثية الأبعاد وأثرها على تنمية الأداء المهاري لدى طلاب شعبة معلم الحاسب الآلي، رسالة دكتوراه، كلية التربية، جامعة حلوان

إيناس أحمد إبراهيم العفني (2010). العلاقة بين أنماط تفاعل المتعلم في برامج التعليم عبر الشبكات ونمو متغيرات الدافعية لدى الطلاب، رسالة دكتوراه، كلية التربية، جامعة حلوان

محمد ناصر سليمان السبيعي (2011). أثر تعدد أنماط التفاعل في التعليم الإلكتروني على تحصيل طلاب كلية التربية جامعة الطائف في مقرر تقنيات التعليم، رسالة دكتوراه، كلية التربية، جامعة حلوان

أمل محمد فوزي السيد عزام (2013). استخدام أدوات تسجيل المحاكاة الصوتية ببرامج الكمبيوتر القائمة على الصور والرسوم المتحركة في تنمية مهارة نطق اللغة الفرنسية، رسالة دكتوراه، كلية التربية، جامعة حلوان

محمد عبد العاطي أحمد محمد (2017). أثر نمط تصميم المحفزات في المباريات التنافسية الصاعدة لبيئات التعلم الافتراضية في تنمية الدافع المعرفي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، رسالة دكتوراه، كلية التربية، جامعة حلوان

محمد سعيد سيد عجوة(2017). فاعلية برنامج باستخدام الكمبيوتر في تنمية المهارات السمعية وأثره على التواصل اللفظي لدى عينة من التلاميذ الذاتويين، رسالة دكتوراه، كلية التربية، جامعة حلوان

نورا أسعد محمد شطا (2018). أثر مستوى خبرة المشاركين في الأداء بمسرح الأقران التعليمي في تنمية مهارات التفكير التحليلي لحل المشكلات الرياضية اللفظية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، رسالة دكتوراه، كلية التربية، جامعة حلوان

إبراهيم محمد يونس حسن (2019). أثر التفاعل بين نمط التلميحات البصرية بالخرائط الذهنية الرقمية وبين الأسلوب المعرفي في تنمية مهارات تداول المعرفة لطلاب تكنولوجيا التعليم، رسالة دكتوراه، كلية التربية، جامعة حلوان

منار حامد عبد الله (2008). العلاقة بين التحكم في زوايا تصوير الفيديو في برامج الكمبيوتر التعليمية وبين مستوى الأداء المهاري لدى طلاب شعبة تكنولوجيا التعليم، رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة حلوان

رحاب السيد أحمد فؤاد أحمد (2008). العلاقة بين أساليب التحكم في برامج الكمبيوتر التعليمية ومستويات السعة العقلية للمتعلمين وبين كفاءة التعلم، رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة حلوان

منى إبراهيم سليمان العمر(2008). تطوير برنامج للتدريب من بعد لإكساب معلمات المرحلة الإبتدائية بالمملكة العربية السعودية بعض كفايات توظيف مراكز مصادر التعلم في ضوء احتياجاتهن المهنية، رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة حلوان

نجلاء سعيد محمد أحمد (2008). العلاقة بين نمط التفاعل في برامج الوسائل الفائقة التعليمية وبين مستوى الآداء المهاري لدى طلاب شعبة تكنولوجيا التعليم، رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة حلوان

محمد المتولي محمد محمد عامر (2009). فاعلية أساليب عرض المعلومات في برامج الكمبيوتر التعليمية على التحصيل الدراسي لدى التلاميذ ذوي التفكير العياني والمجرد، رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة حلوان

إبراهيم مبروك إبراهيم مبروك (2009). فعالية أساليب التحكم في عرض برامج الكمبيوتر التعليمية لتنمية التفكير العلمي لطلاب المرحلة الثانوية، رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة حلوان

رضا جرجس حكيم شنودة (2009). تأثير أساليب التحكم في برامج الكمبيوتر التعليمية على تنمية دافعية الإنجاز، رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة حلوان

عبد الرحمن عبد الموجود حسن علي (2010). نموذج مقترح لتطوير برامج التعليم الإلكتروني في المدارس المصرية في ضوء معايير هندسة المقررات، رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة حلوان

حنان أحمد عبد الله محمود (2010). العلاقة بين أسلوب عرض الأمثلة والتلميحات البصرية في برامج الكمبيوتر التعليمية وبين تصحيح التصورات الخاطئة عن المفاهيم في العلوم لتلاميذ مرحلة التعليم الأساسي، رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة حلوان

إيمان سامي محمود سليم (2011). أسس تنظيم مصادر المعلومات بالمكتبات الرقمية وإتاحتها في ضوء حاجات تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في مصر، رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة حلوان

محمد السيد عبده صديق (2011). أثر متغيرات الصوت في تنمية مهارة الاستماع باللغة الإنجليزية لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي، رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة حلوان

أسماء السيد محمد عبد الصمد محمد (2011). تطوير الاختبارات الإلكترونية للتلاميذ الصم وتوظيفها بالمرحلة الإبتدائية، رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة حلوان

مي حسين أحمد حسين (2012). فاعلية نمطين لتصميم برامج الكمبيوتر التعليمية في التحصيل وسهولة الاستخدام لدى التلاميذ المعاقين بصرياً بالحلقة الثانية من التعليم الأساسي، رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة حلوان

إيمان محمد إحسان (2012). تأثير تصميمين للتفاعل في محررات الويب التشاركية في بناء المعرفة وتنمية مهارات التصميم التعليمي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم بمرحلة الدراسات العليا، رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة حلوان

عبد الله مسفر علي الزهراني (2012). نموذج مقترح لتصميم بوابات مراكز مصادر التعلم الإلكترونية في ضوء تكنولوجيا الجيل الثاني من الويب، رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة حلوان

سعيد فايز المهداوي(2012). فاعلية استخدام التعليم المدمج لتنمية المهارات العملية في مقرر العلوم لدى طلاب المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية، رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة حلوان

نجوى يحيى عبد الله بدوي(2014). تأثير المداخل التفاعلية في القصة الكمبيوترية التعليمية في التحصيل المعرفي وتنمية مهارات التفكير الناقد لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية، رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة حلوان

صفا ابراهيم محمد عمر(2018). تأثير نمط عرض المحتوى التعليمي القائم على الواقع المعزز في تنمية التحصيل والتفكير الابداعي لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي، رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة حلوان

فاطمة سيد أحمد حسنين (2018). أثر نمط التعزيز داخل بيئات التعلم الافتراضية القائمة على هيكلة اللعب في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب المرحلة الثانوية، رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة حلوان

آية نبيل السيد علام (2019). أثر مستوى التغذية الراجعة في بيئة التعلم المعكوس لتنمية مهارات إنتاج واستخدام برامج التدخل المصور لدى الطلاب المعلمين شعبة التربية الخاصة، رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة حلوان

أحمد محمد عبد المتجلي السعدني (2011). الأساليب الفنية وطرق التحكم في جودة الصورة المتحركة لمتطلبات إنتاج الوسائط المتعددة، رسالة ماجستير الفنون التطبيقية للفوتوغرافيا والسينما والتليفزيون، كلية الفنون التطبيقية، جامعة حلوان

مطراوي محمود حسن أحمد (2017). بيئة إلكترونية مقترحة قائمة على برامج الرسم ثلاثية الأبعاد لتنمية مهارات تعلم الهندسة الفراغية لدى طلاب المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية، رسالة ماجستير، كلية الدراسات التربوية، الجامعة المصرية للتعلم الإلكتروني

Salma Ali Abd elnaby (2017). The Effectiveness of E-Mind Maps based Content on Developing Visual Perceptual Skills of Kindergartners, Master in E-learning, Educational Studies College, EELU

وليد صلاح الدين الدسوقي علي (2017). فاعلية استراتيجية تدريب إلكتروني قائمة على أدوات التصميم التعليمي السريع في تنمية مهارات تصميم وإنتاج المقررات الإلكترونية لأعضاء هيئة التدريس بجامعة أم القرى في ضوء احتياجاتهم التدريبية، رسالة ماجستير، كلية الدراسات التربوية، الجامعة المصرية للتعلم الإلكتروني

Shaimaa Mostafa Mohamed Ebrahim (2018). The Impact of using Peer Assessment Strategy based on E-Environment on developing Writing Skill of Future Teachers of English in Egypt, Master in E-learning, Educational Studies College, EELU

حازم عبد الفتاح السيد محمد صالح (2018). فاعلية بيئة تدريب الكتروني مرنة وفقاً لأساليب تعلم المتدربين في مجال أمن تكنولوجيا المعلومات بجامعة السلطان قابوس، رسالة ماجستير تعلم إلكتروني، كلية الدراسات التربوية، الجامعة المصرية للتعلم الإلكتروني

Hamed Kherallah Omar Saeed(2019). Readiness for E-Assessment at Cairo University, Master in E-learning, Educational Studies College, EELU

Asmaa Yehia Negm(2019). The effectiveness of using E-Interaction Conversational Tools in improving English Speaking Skills for EFL Learners, Master in E-learning, Educational Studies College, EELU

محمد السيد علي السيد (2011). أثر التفاعل بين أنواع التلميحات البصرية وأنماط التفاعل في برامج الحاسوب على التحصيل وبقاء أثر التعلم لدى المعاقين عقلياً القابلين للتعلم، رسالة دكتوراه، معهد الدراسات والبحوث التربوية، جامعة القاهرة

أيهاب طارق دسوقي إبراهيم (2012). فعالية نظام خبير لتنمية مهارات تصميم شبكات الحاسب لدى طلاب تكنولوجيا التعليم بكليات التربية النوعية في ضوء استراتيجية حل المشكلات، رسالة دكتوراه، معهد الدراسات والبحوث التربوية، جامعة القاهرة

عبد الله كابد شخير الضفيري (2013). برنامج قائم على بيئة التعلم الإلكترونية لتنمية المهارات القيادية الأساسية لدى طلبة كلية التربية في الكويت، رسالة دكتوراه، معهد الدراسات والبحوث التربوية، جامعة القاهرة

رأفت محمد سعيد العوضي(2013). تطوير برامج التنمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس بجامعة القدس المفتوحة في ضوء متطلبات التعليم الإلكتروني والتنافسية العالمية (استراتيجية مقترحة)، رسالة دكتوراه، معهد الدراسات والبحوث التربوية، جامعة القاهرة

محمد أحمد حسن سراج (2014). فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على الوسائط الفائقة لإكساب أخصائيي تكنولوجيا التعليم مهارات تصميم وإنتاج ملف الإنجاز الإلكتروني واتجاهاتهم نحوه، رسالة دكتوراه، معهد الدراسات والبحوث التربوية، جامعة القاهرة

أحمد سعد الدين أنور مرسي (2014). نموذج مقترح لتوظيف التقييم البنائي لطلاب الدراسات العليا من بعد وأثره في تطوير الأداء التدريسي للمعلم وأداء الطالب، رسالة دكتوراه، معهد الدراسات والبحوث التربوية، جامعة القاهرة

حنان مصطفى عبد الله علي (2017). استخدام التكنولوجيا الرقمية لتوفير بيئات التعلم الشخصية: تصور مقترح في ضوء متطلبات التعلم المستمر، رسالة دكتوراه، كلية الدراسات العليا للتربية، جامعة القاهرة

أيمن عبد الفتاح محمود أبو زيان (2018). اختلاف أنماط التقويم (معلم – أقران) في بيئات التعلم الشخصية لطلاب المرحلة الثانوية في مادة الحاسب وأثره على تنمية بعض نواتج التعلم والاستدلال المنطقي والدافعية للانجاز، رسالة دكتوراه، كلية الدراسات العليا للتربية، جامعة القاهرة

عبد الله شقلال أحمد (2018). استراتيجية مقترحة قائمة على التعلم المعكوس لتنمية مهارات التفكير والتعلم الذاتي في الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية، رسالة دكتوراه، كلية الدراسات العليا للتربية، جامعة القاهرة

أميرة ممدوح عبد الغني(2018). التفاعل بين توقيت عرض المهام التعليمية بالرحلات الميدانية الافتراضية والأساليب المعرفية وأثره على تنمية التفكير التأملي وبعض نواتج التعلم لدى تلاميذ الحلقة الإعدادية، رسالة دكتوراه، كلية الدراسات العليا للتربية، جامعة القاهرة

مهند حازم القاضي(2018). أثر التفاعل بين تداول أدوار المتعلم في الرحلة المعرفية ووجهة الضبط على تنمية نواتج التعلم ومهارات حل المشكلات لطلاب قسم الكيمياء بكلية التربية في العراق، رسالة دكتوراه، كلية الدراسات العليا للتربية، جامعة القاهرة

طلال طراد مريجب فرحان العنزي (2019). أثر اختلاف أنماط التعلم المقلوب (حل المشكلات-التقصي) على تنمية التحصيل الأكاديمي ومهارات ما وراء المعرفة لدى طلاب المرحلة المتوسطة بدولة الكويت، رسالة دكتوراه، كلية الدراسات العليا للتربية، جامعة القاهرة

رانيا إبراهيم أحمد السيد(2010). العلاقة بين أنماط تنظيم المحتوى في برامج الوسائل الفائقة التعليمية وبين كفاءة التعلم، رسالة ماجستير، معهد الدراسات والبحوث التربوية، جامعة القاهرة

آروى أحمد عبد الله العزعزي (2010). تقويم البرامج التعليمية في تليفزيون الجمهورية اليمنية في ضوء المعايير التربوية والفنية، رسالة ماجستير، معهد الدراسات والبحوث التربوية، جامعة القاهرة

نادية أحمد عويس (2011). فعالية برنامج حاسوبي في تحصيل الرياضيات لدى الأطفال بطيئي التعلم بالصف الثاني الإبتدائي، رسالة ماجستير، معهد الدراسات والبحوث التربوية، جامعة القاهرة

حنان عيسى رمضان حسين خسروه (2012). تقويم نظام حوسبة الإدارة للمدارس المتوسطة بدولة الكويت في ضوء تحقيق الأهداف، رسالة ماجستير، معهد الدراسات والبحوث التربوية، جامعة القاهرة

آيات محمد محمود عثمان (2012). فاعلية برنامج تدريبي مقترح لتنمية مهارات تصميم المقررات الإلكترونية القائمة على الشبكة العنكبوتية لدى أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة بجامعة القاهرة، رسالة ماجستير، معهد الدراسات والبحوث التربوية، جامعة القاهرة

مروة محمد جمال الدين المحمدي عبد المقصود (2012). أثر استخدام كتاب إلكتروني تفاعلي مقترح لمقرر تحليل النظم والتصميم في تنمية الجوانب المعرفية والمهارية لطلاب الدبلوم العامة شعبة الكمبيوتر التعليمي، رسالة ماجستير، معهد الدراسات والبحوث التربوية، جامعة القاهرة

مصطفى محمد مصطفى غنيم(2013). برنامج مقترح في لغات البرمجة باستخدام التعلم المتنقل وأثر تطبيقه في تنمية الاتجاهات التقنية لطلاب المرحلة الثانوية، رسالة ماجستير، معهد الدراسات والبحوث التربوية، جامعة القاهرة

غندور عبد الرازق حسين عبد الحي(2013). أثر استخدام الكتاب الإلكتروني في تنمية مهارات الجدولة الإلكترونية لتلاميذ المرحلة الإعدادية، رسالة ماجستير، معهد الدراسات والبحوث التربوية، جامعة القاهرة

غادة السيد مصطفى أحمد عسكر(2013). فاعلية بيئة تعلم شخصية محددة المصدر في تنمية بعض عناصر الوعي المعلوماتي لدى تلميذات المرحلة الإعدادية، رسالة ماجستير، معهد الدراسات والبحوث التربوية، جامعة القاهرة

هناء فريحان الفريحان(2014). فاعلية موقع تعليمي إلكتروني قائم على استخدام القصة لتنمية بعض المهارات الاجتماعية لذوي الاحتياجات الخاصة بمدارس الدمج بالمملكة العربية السعودية، رسالة ماجستير، معهد الدراسات والبحوث التربوية، جامعة القاهرة

ياسمين جمال سيد محمد(2019). فاعلية استراتيجية الرحلات المعرفية لتنمية الوعي الجمالي في التربية الفنية لتلاميذ الصف الرابع الابتدائي، رسالة ماجستير، كلية الدراسات العليا للتربية، جامعة القاهرة

رامي سمير محمد إبراهيم السراجي(2019). تصميم فيديو تكيفي وفقاً للسعة العقلية في بيئة التعلم المقلوب لتنمية القواعد النحوية لتلاميذ الحلقة الإعدادية، رسالة ماحستير، كلية الدراسات العليا للتربية، جامعة القاهرة

رانيا عبد الغني الدسوقي الغريب الخضيري(2019). انتاج مقرر الكتروني تفاعلي لتنمية بعض المفاهيم الرياضية لدى طفل الروضة، رسالة دكتوراة، كلية التربية للطفولة المبكرة، جامعة القاهرة

آية عبد الله غازي عطا البتانوني(2016). برنامج كمبيوتر تفاعلي لتنمية وعي الأطفال المعاقين عقلياً القابلين للتعليم للوقاية من المخاطر المحيطة بهم، رسالة ماجستير، كلية التربية للطفولة المبكرة، جامعة القاهرة

محمد أحمد مطهر آل المطهر(2012). برنامج إلكتروني مقترح لتنمية مهارات تدريس حل المشكلة الرياضية لدى معلمي الرياضيات بالمرحلة الثانوية وعلاقته بنمو بعض جوانب التفكير الإبداعي لدى طلابهم، رسالة دكتوراه، كلية التربية، جامعة عين شمس

أسامة زاهيان توفيق مرجان(2011). فعالية استخدام برنامج وسائط متعددة لتنمية مهارات ما وراء المعرفة لدى عينة من الطلاب المتفوقين بالصف الأول الثانوي العام من خلال تدريس مادة الحاسب الآلي، رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة عين شمس

نيفين فرج محمود حامد(2011). برنامج تدريبي لمعلمي الرياضيات لتوظيف تكنولوجيا الحاسبات في تدريس الرياضيات بالمرحلة الإعدادية، رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة عين شمس

إيمان محمد حسين(2018). أثر اختلاف واجهة التفاعل ببرنامج الوسائط الفائقة التفاعلية وفقاً للأسلوب المعرفي على تنمية بعض مهارات التربية المكتبية لدى طلاب المرحلة الثانوية، رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة عين شمس

أحمد محمد عبد الرؤوف شرف الدين(2019). أثر نمط التجول الحر والحر الإرشادي عبر مستودع كائنات التعلم الرقمية على تنمية المواطنة الرقمية وحل المشكلات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة عين شمس

عمرو محمد أحمد القشيري(2009). فعالية تعدد استخدام أساليب البرمجة على تنمية بعض مهارات إنشاء قواعد البيانات لدى طلاب كليات التربية النوعية، رسالة دكتوراه، كلية التربية النوعية، جامعة عين شمس

محمد يوسف أحمد علي(2010). برنامج تدريبي لإكساب طلاب كلية التربية النوعية بعض المهارات الأساسية لتوظيف الحاسب الآلي في مجال التخصص، رسالة دكتوراه، كلية التربية النوعية، جامعة عين شمس

أيمن فوزي خطاب مدكور(2010). أثر نموذج مقترح لتصميم المقررات الإلكترونية على اكتساب التلاميذ الصم المفاهيم واتجاهاتهم نحو المقررات الإلكترونية، رسالة دكتوراه، كلية التربية النوعية، جامعة عين شمس

مها محمد كمال الطاهر محمد(2010). فعالية برنامج للتعليم الإلكتروني المدمج في تنمية مهارات إنتاج الفيديو الرقمي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم في ضوء معايير الجودة، رسالة دكتوراه، كلية التربية النوعية، جامعة عين شمس

عبد العالي مصعب عايض الرايقي(2014). أثر اختلاف أنماط الإبحار في مواقع الويب التعليمية على اكتساب المفاهيم العلمية والاتجاه نحو مادة العلوم لدى طلاب المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية، رسالة دكتوراه، كلية التربية النوعية، جامعة عين شمس

ايريني فوزي صادق اسكندر(2009). فاعلية استخدام برامج الكمبيوتر في تعليم التلاميذ المعاقين ذهنياً في جمهورية مصر العربية، رسالة ماجستير، كلية التربية النوعية، جامعة عين شمس

هشام محمد عبد الباري محمد(2010). فعالية الإنترنت في تحقيق أهداف جامعات التعليم من بعد، رسالة ماجستير، كلية التربية النوعية، جامعة عين شمس

ريهام محمد بدوي بخاتي(2010). دور الإنترنت في توفير المعلومات اللازمة لإصلاح وتطوير التعليم، رسالة ماجستير، كلية التربية النوعية، جامعة عين شمس

هالة عبد المنعم محمد صالح(2012). أثر اختلاف نمط تقديم المقررات الإلكترونية عبر الإنترنت في تنمية التحصيل المعرفي والأداء المهاري لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي في مادة الكمبيوتر، رسالة ماجستير، كلية التربية النوعية، جامعة عين شمس

شاهندة محمود محمد سعد(2012). فاعلية استخدام كتاب إلكتروني بلغة الإشارة على تحصيل تلاميذ المرحلة الابتدائية الصم لمادة الرياضيات، رسالة ماجستير، كلية التربية النوعية، جامعة عين شمس

مصطفى أمين إبراهيم عبد العال(2013). فاعلية فصل إفتراضي في تحصيل التلاميذ المعاقين سمعياً لمفاهيم الحاسب الآلي بالمرحلة الإعدادية، رسالة ماجستير، كلية التربية النوعية، جامعة عين شمس

محمد عبد الله توني سليمان(2013). فاعلية التعلم المدمج القائم على المشروعات في تنمية بعض مهارات البرمجة لدى طلاب الصف الثالث الإعدادي، رسالة ماجستير، كلية التربية النوعية، جامعة عين شمس

هبة محمد عبدالله محمد(2019). نمط التفاعل المباشر بتكنولوجيا الواقع المعزز وأثره في تنمية المفاهيم العلمية وبقاء أثر تعلمها والانغماس في التعلم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، رسالة ماجستير، كلية التربية النوعية، جامعة عين شمس

أمل عبد الغني قرني بدوي(2008). فعالية مقرر مقترح في تنمية كفايات الطالبات المعلمات في تكنولوجيا المعلومات التعليمية، رسالة دكتوراه، كلية البنات، جامعة عين شمس

إيمان مهدي محمد مهدي(2009). فاعلية برنامج تدريبي باستخدام التعليم/التعلم الالكتروني اللامتزامن في اكساب طلاب كلية التربية النوعية مهارات تصميم وحدة دراسية الكترونية في مادة تخصصهم وتنمية اتجاهاتهم نحو التعلم الالكتروني، رسالة دكتوراه، كلية التربية، جامعة بني سويف

عبلة فتحي علي أحمد(2010). فعالية استراتيجيات التحكم في البرمجيات التعليمية في تنمية بعض مهارات ما وراء المعرفة لدى طلاب كلية التربية المعتمدين والمستقلين، رسالة دكتوراه، كلية التربية، جامعة بني سويف

محمد صلاح الدين محمد(2010). فعالية برنامج تدريبي مقترح قائم على تكنولوجيا المعلومات والاتصال في تنمية التنور التكنولوجي لدى معلمي التعليم الفني، رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة بني سويف

نهلة إبراهيم محمد محمد(2013). فاعلية برنامج قائم على التعلم الإلكتروني في إكساب بعض مهارات التصميم التعليمي وتنمية الدافعية الذاتية للتعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم، رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة بني سويف

محمد فتحي جودة علي مسلم(2019). أثر برنامج تدريبي قائم على السبورة التفاعلية في تنمية المهارات التدريسية الإلكترونية المرتبطة بها لمعلمي المرحلة الإبتدائية وتحصيل تلاميذهم، رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة بني سويف

نجلاء قدري مختار للو(2009). أثر التفاعل بين مستويات كثافة عناصر الوسائط المتعددة داخل الكتاب الإلكتروني ونمط الأسلوب المعرفي للمتعلم على التحصيل الدراسي لدى دارسي تكنولوجيا التعليم، رسالة دكتوراه، كلية التربية النوعية، جامعة طنطا

حنان جلال إبراهيم قلقيلة(2014). أثر توظيف تطبيقات الشبكات الاجتماعية داخل مقررات التعلم الإلكتروني على التحصيل المعرفي وتنمية الذكاء الاجتماعي ومهارات التفكير الناقد لدى طلاب تكنولوجيا التعليم المعتمدين والمستقلين إدراكيا، رسالة دكتوراه، كلية التربية النوعية، جامعة طنطا

فبرونيا القمص سوريال عبده سعد(2014). بناء موقع قائم على تكنولوجيات ويب 2.0 لمقرر تشاركي في أمن البيانات لتنمية الجانب المعرفي والمهاري والتفكير الناقد لدى طلاب شعبة معلم الحاسب، رسالة دكتوراه، كلية التربية النوعية، جامعة طنطا

إيمان عبد القادر الليسي سعفان(2018). أثر التفاعل بين نمطي التعلم التشاركي(المتزامن وغير المتزامن) والأسلوب المعرفي(المعتمدين والمستقلين) على تنمية مهارات معالجة الصور الرقمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم، رسالة دكتوراه، كلية التربية النوعية، جامعة طنطا

دينا عبد اللطيف نصار(2011). فاعلية الكتاب الإلكتروني على تنمية كل من مهارة صيانة الحاسب والذكاء البصري/المكاني لدى طلاب الفرقة الرابعة شعبة معلم حاسب آلي، رسالة ماجستير، كلية التربية النوعية، جامعة طنطا

إيمان عبد القادر الليسي سعفان(2011). فاعلية استخدام مستويات مختلفة من سقالات التعلم في بيئة التعلم الإلكتروني على تنمية أساسيات ومهارات استخدام برنامج النوافذ لدى طلاب كلية التربية النوعية، رسالة ماجستير، كلية التربية النوعية، جامعة طنطا

سناء عبد الحميد نوفل عبد الحميد(2011). فاعلية موقع الكتروني تعليمي على التحصيل المعرفي والأداء المهاري في مقرر أجهزة العرض التعليمية لدى طلاب قسم تكنولوجيا التعليم، رسالة ماجستير، كلية التربية النوعية، جامعة طنطا

إسلام محمود لطفي المغربي(2012). استخدام المدونات الشخصية في تنمية التحصيل والدافعية ومهارات التفكير العليا لدى طلاب الحاسب الآلي، رسالة ماجستير، كلية التربية النوعية، جامعة طنطا

أيمن عبد الفتاح محمود أبو زيان(2011). فاعلية استخدام التعلم القائم على صفحات الويب لمادة الحاسب الآلي لطلاب الصف الأول الثانوي على الوقت المستغرق لإتقان التعلم في ضوء استراتيجيات التعليم عن بعد، رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة طنطا

أحمد موسى غازي عبد العزيز(2013). فاعلية التعلم المخلط في تنمية مهارات البرمجة الشيئية لدى معلمي الحاسب الآلي واتجاهاتهم نحوها، رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة طنطا

أمير أبو المجد إبراهيم شاهين(2013). فاعلية استخدام منتدى تعليمي في تنمية مهارات البحث المعلوماتي وعلاقة ذلك بالتفكير الناقد لدى مرتادي المنتدى، رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة طنطا

دينا عبد اللطيف محمد نصار(2016). أثر تفاعل نمطي الإبحار الخطي/غير الخطي في تصميم مهام الويب والأسلوب المعرفي (الاعتماد/ الاستقلال) عن المجال الإدراكي على تنمية التحصيل وخفض العبء المعرفي ومهارات حل المشكلات لدى طلاب تكنولوجيا التعليم، رسالة دكتوراه، كلية التربية النوعية، جامعة طنطا

رجاء علي عبد العليم(2013). فاعلية تقنيات الويب 2.0 في إكساب معلمي المدارس الذكية مهارات تصميم وحدة دراسية إلكترونية واتجاههم نحو التعلم الإلكتروني، رسالة دكتوراه، كلية التربية، جامعة المنيا

أمل رجاء سيف راغب(2009). فاعلية برنامج مقترح قائم على التعلم النشط في اكتساب واستخدام طلاب كلية التربية النوعية بعض مهارات تدريس الحاسب الآلي، رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة المنيا

إنجي محمد توفيق مهني رضوان(2011). فاعلية الرسومات المتحركة في إكساب تلاميذ الصف الأول الإعدادي بعض مهارات التفكير الناقد والتعامل مع الكمبيوتر في مادة الحاسب الآلي، رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة المنيا

مرام أحمد عثمان حسين(2012). أثر ألعاب الكمبيوتر التعليمية في التحصيل المعرفي لتلاميذ المرحلة الابتدائية في تدريس الحاسب وأدائهم بعض مهارات التعامل معه، رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة المنيا

إنجي محمد توفيق مهنى رضوان(2016). فاعلية التعلم الإلكتروني القائم على المشروع وأنماط الدعم التعليمي في انتاج المشروع وتنمية مهاراته والتفكير الابتكاري لدى طلاب كلية التربية النوعية، رسالة دكتوراه، كلية التربية النوعية، جامعة المنيا

إسراء ممدوح عبد النعيم علي(2019). بيئة تعلم تشاركية قائمة على التفاعل بين مستوى الدافع المعرفي وأنماط المتعلمين وعلاقتها بتنمية الآداء التكنولوجي والطموح الأكاديمي لطلاب تكنولوجيا التعليم، رسالة دكتوراه، كلية التربية النوعية، جامعة المنيا

مشاعل عبد الله خليفة الدهام(2019). استخدام الوسائط الفائقة في تنمية بعض مهارات البحث الجغرافي الإلكتروني لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بدولة الكويت، رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة الزقازيق

هاجر سامح فوزي محمد(2020). برنامج إلكتروني قائم على نمطي عرض تقنية الانفوجرافيك في تنمية بعض مهارات معالجة الصور الرقمية والثقافة البصرية لدى طلاب الصف الأول الثانوي، رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة الزقازيق

Ahmed Hesham Nabih El mahdy(2020). Adaptive Social learning management System to develop University Students Achievement, Master in E-learning, Educational Studies College, EELU

غادة السيد محمد صالح(2020). أثر التفاعل بين نمط تقديم المحتوى الإلكتروني وبين التقويم البنائي في تنمية نسق التعلم الذاتي ومهارات التعبير الكتابي للغة الإنجليزية لدى طلاب المرحلة الثانوية، رسالة دكتوراه، كلية التربية، جامعة حلوان

أحمد سيد عبد الحميد حسن(2017). فاعلية محتوى إلكتروني في ماة الحاسوب قائم على استراتيجية الألعاب التنافسية الرقمية في تنمية التحصيل وكفاءة التعلم لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية، رسالة ماجستير، كلية الدراسات التربوية، الجامعة المصرية للتعلم الإلكتروني

Khaled El-Sayed M. Sayed Ahmed (2020).The Effect of Video Self-Modelling on Developing English Speaking Skills of Primary Schools Pupils, Master in E-learning, Educational Studies College, EELU

أمل جابر أحمد محمود (تاريخ المناقشة سبتمبر 2020). أثر التفاعل بين نمط التدوين (الموجز/المفصل) والأسلوب المعرفي ببيئة تعلم إلكترونية قائمة على السينماجراف على تنمية مهارات إنتاج المشروعات وتقدير الذات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، رسالة دكتوراه، كلية الدراسات العليا للتربية، جامعة القاهرة

منى عوض مبارك محيي الدين(2019). تصميم استراتيجية الكترونية مقترحة قائمة على الانفوجرافيك(ثنائي الأبعاد، ثلاثي الأبعاد) لتنمية بعض مفاهيم الانترنت والتفكير البصري لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي، رسالة ماجستير، كلية الدراسات العليا للتربية، جامعة القاهرة

أميرة عبد الكريم حنفي علي(2020). أثر برنامج إليكتروني تفاعلي على تنمية مهارات المعلمين لتوظيف أدوات الويب 2.0 في الآداء التدريسي للمعلم، رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة عين شمس

نهلة سعيد محمود علي(2020). أثر استخدام الواقع المعزز في عرض محتوى منهج الدراسات الاجتماعية لتنمية المفاهيم والاتجاهات البيئية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، رسالة ماجستير العلوم التربوية والإعلام البيئي، معهد الدراسات والبحوث البيئية، جامعة عين شمس

هبة أحمد عبد الجواد حسن(2020). فاعلية نظام إدارة تعلم سحابي في تنمية مهارات استخدامه ومستوى التقبل التكنولوجي والانخراط في التعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم، رسالة دكتوراه، كلية التربية النوعية، جامعة المنيا

إيمان عبد الفتاح محمود درويش(2017). فاعلية برنامج قائم على بيئة التعلم التفاعلية الشخصية في تنمية بعض مهارات البرمجة لدى أخصائيي تكنولوجيا التعليم، رسالة ماجستير، كلية التربية النوعية، جامعة المنيا

مروة ممدوح محمد علي (تاريخ المناقشة أبريل 2019). توظيف المجتمعات الافتراضية في اكساب مهارات انتاج بانوراما متحفية الكترونية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم، رسالة ماجستير، كلية التربية النوعية، جامعة المنيا

إسراء إبراهيم محمد عبد الغني(2019). فاعلية برنامج قائم على النمذجة في تنمية مهارات استخدام الكمبيوتر لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم بمدارس التربية الخاصة، رسالة ماجستير، كلية التربية النوعية، جامعة المنيا

شريف شعبان إبراهيم محمد(2010). أثر التفاعل بين نمط الإبحار والأسلوب المعرفي على تنمية مهارات تصميم مواقع الإنترنت التعليمية لدى طلاب قسم تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية جامعة بنها، رسالة ماجستير، كلية التربية النوعية، جامعة بنها

إيناس مجدي إلياس فرج(2011). أثر اختلاف أنماط التعزيز في برامج الكمبيوتر التعليمية على تنمية مهارات الكمبيوتر لدى التلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة القابلين للتعلم واتجاهاتهم نحوه، رسالة ماجستير، كلية التربية النوعية، جامعة بنها

هبة عادل عبد الغني الجندي(2011). أثر اختلاف تقديم المحتوى الإلكتروني على تنمية مهارات استخدام الحاسب ودرجة قلق التعلم منه لدى طلاب كليات التربية النوعية، رسالة ماجستير، كلية التربية النوعية، جامعة بنها

فاطمة شحاتة محمد الفخراني(2018). أثر توظيف التعلم النقال داخل بيئة الصف المقلوب في تنمية مهارات حل المشكلات الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية، رسالة ماجستير، كلية التربية النوعية، جامعة بنها

هاجر صلاح الدين محمود شرف الدين(2020). العلاقة بين نمط قائمة المتضررين وتوقيت عرضها ببيئات التعلم الإلكتروني وبين تنمية مهارات إنتاج الصور ثلاثية الأبعاد، رسالة ماجستير، كلية التربية النوعية، جامعة بنها

o هديل محمد خميس (2021): محمد نمط الأنشطة بالفصل المعكوس وأثرها في تنمية التحصيل وبقاء أثره ودافعية الإنجاز لدى طلاب لمرحلة الثانوية، رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة حلوان

وفاء جمال علي محمد العشماوي(2017). فعالية نموذج لتصميم الرسوم المعلوماتية في مواقع الويب التعليمية في زيادة كفاءة التعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم، رسالة دكتوراه، كلية التربية النوعية، جامعة بورسعيد

ليندا نبيل صبحي خير(2017). نموذج مقترح لتوظيف الخرائط الذهنية الإلكترونية في تنمية مهارات التعلم البصري في ضوء معايير جودة التعليم الإلكتروني لدى طلاب تكنولوجيا التعليم، رسالة دكتوراه، كلية التربية النوعية، جامعة بورسعيد

مصطفى محمد سيد عبد العال(2021): التفاعل بين نمط المحاكاة الكمبيوترية القائم على التعلم النقال ووجهة الضبط في تنمية مهارات التجارب الكيميائية والانخراط في التعلم لدى طلاب المرحلة الثانوية بمملكة البحرين، رسالة ماجستير تعلم إلكتروني، كلية الدراسات التربوية، الجامعة المصرية للتعلم الإلكتروني

هبة الله نصر محمد حسن(2010). فاعلية استخدام الفصول الافتراضية عبر الإنترنت لتنمية الاتجاه نحو التعلم الذاتي وبقاء أثر التعلم، رسالة ماجستير، كلية التربية النوعية، جامعة بورسعيد

داليا محمود محمد بقلاوة(2011). فاعلية تطوير ألعاب تعليمية إلكترونية في تنمية التفكير الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية، رسالة ماجستير، كلية التربية النوعية، جامعة بورسعيد

ليندا نبيل صبحي خير(2012). تطوير بيئة إفتراضية تفاعلية لزيادة المهارات المهنية لمعاوني أعضاء هيئة التدريس في ضوء معايير الجودة الشاملة، رسالة ماجستير، كلية التربية النوعية، جامعة بورسعيد

دعاء جمال محمد بغدادي(2014). فاعلية تصميم معمل افتراضي قائم على التفاعلات المتعددة لتنمية بعض مهارات التجارب المعملية في منهج الكيمياء لطلاب الصف الأول الثانوي، رسالة ماجستير، كلية التربية النوعية، جامعة بورسعيد

داليا عادل علي كشك(2017). تطوير برنامج تدريبي قائم على التعلم الجوال لتحقيق التنمية المهنية المستدامة لمعلمي الحاسب الآلي، رسالة ماجستير، كلية التربية النوعية، جامعة بورسعيد

رانيا مصطفى السيد حمودة(2020). أثر اختلاف نمط التفاعل في تكنولوجيا الواقع المعزز لتنمية بعض المفاهيم العلمية بمادة العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية واتجاههم نحوها، رسالة ماجستير، كلية التربية النوعية، جامعة بورسعيد

علي محمد عبد الله الأديب(2016). فاعلية برنامج قائم على تطبيقات الويب التفاعلية لتنمية مهارات الإدارة الإلكترونية لدى مديري المدارس في ضوء احتياجاتهم المهنية بالجمهورية اليمنية، رسالة دكتوراه، كلية التربية، جامعة المنصورة

رنا محفوظ محمد حمدي فؤاد(2019). توظيف أدوات إدارة المعرفة في بيئة تدريب تكيفية لتنمية مهارات إنتاج المقررات الإلكترونية لدى أعضاء هيئة التدريس، رسالة دكتوراه، كلية التربية، جامعة المنصورة

زينب حسن حسن الشربيني(2008). اختلاف نمط تنظيم المحتوى وأسلوب التوجيه في برامج الكمبيوتر التعليمية وتأثيرهما على التحصيل الدراسي وكفاءة التعلم لدى طلاب كلية التربية، رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة المنصورة

وفاء محمود عبد الفتاح(2015). استراتيجيات التفاعل في بيئة التعلم التشاركي باستخدام تطبيقات الويب 2 وأثرها على مهارات تصميم وحدات التعلم الرقمية وإنتاجها لدى طلاب الدراسات العليا بكلية التربية، رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة المنصورة

هبة أحمد عثمان عثمان(2019). تصميم استراتيجية مقترحة قائمة على ملفات الانجاز الإلكترونية لتنمية مهارات تصميم بيئات التعلم التفاعلية لدى طلاب الدراسات العليا بكلية التربية، رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة المنصورة

الشيماء فتحي أحمد عبد الحليم(2018). فعالية برنامج قائم على الألعاب الإلكترونية والواقع الافتراضي لتنمية محددات الذات لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم، رسالة دكتوراه رياض الأطفال/ الفئات الخاصة، كلية رياض الأطفال، جامعة المنصورة

أميرة أباصيري محمد بلال(2008). الخبرة المثلى لمقرر في تكنولوجيا التعليم مصمم على شبكة المعلومات العالمية من منظور نظرية النشاط لطلاب كلية التربية، رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة دمنهور

دينا فؤاد إسماعيل(2018). نظم إدارة التعلم القائمة على المصادر المفتوحة وأثرها في تنمية مهارات إنتاج البرمجيات التعليمية وكفاءة الذات المهنية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم، رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة الفيوم

رياض محمد كمال الدين رياض أحمد(2019). أثر اختلاف نمط التغذية الراجعة (فوري/مؤجل) في بيئات التعلم الافتراضية على تنمية مهارات المعلمين لإنتاج بعض مصادر التعلم الإلكترونية لذوي الإعاقة السمعية، رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة الفيوم

أسامة محمد السعدوني السعدوني(2018). تطوير بيئة تعلم تفاعلية قائمة على تطبيقات الجيل الثالث للويب لتنمية مهارات تصميم عناصر التعلم الرقمي لدى طلاب المرحلة الثانوية، رسالة دكتوراه، كلية التربية، جامعة الزقازيق

عاطف عياد عبيد بسخرون(2016). فاعلية برنامج إلكتروني مقترح قائم على الأوثروير في إكساب مهارات تصميم وإنتاج المقررات الإلكترونية لأخصائيي تكنولوجيا التعليم، رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة الزقازيق

مارييل ميلاد سعيد فتحي غبريال(2019). فاعلية استخدام نمطين للتعلم المدمج في تنمية بعض مهارات استخدام الجداول الإلكترونية لدى طلاب الثانوي التجاري، رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة الزقازيق

هناء عبده محمد عبده(2018). تصميم معمل افتراضي قائم على أنماط الانفوجرافيك لتنمية مهارات صيانة الحاسب الآلي لدى طلاب كلية التربية النوعية، رسالة ماجستير، كلية التربية النوعية، جامعة الزقازيق

نعيمة محمد فراج(2012). أثر التفاعل بين دعامات التعلم البنائية في برامج الوسائط الفائقة عبر المواقع الإلكترونية والأسلوب المعرفي في تنمية بعض جوانب التعلم لدى طلاب كلية التربية بالعريش، رسالة ماجستير، كلية التربية بالعريش، جامعة قناة السويس

نيرمين ماجد جميل البورنو(2015). نموذج مقترح لمستودع رقمي عبر الانترنت لتنمية بعض مهارات انتاج المواد والوسائل التعليمية لدى الطلاب المعلمين بالجامعات الفلسطينية، رسالة دكتوراه، كلية التربية بالاسماعيلية، جامعة قناة السويس

محمد عبد الرزاق خلف الحمادي(2012). تقويم برامج التنمية المهنية لمعلم الصف أثناء الخدمة في الجمهورية العربية السورية في ضوء معايير الجودة الشاملة، رسالة ماجستير، معهد البحوث والدراسات العربية، جامعة الدول العربية

عبد الفتاح السيد عبد الفتاح علام(2013). برنامج مقترح باستخدام الوسائط المتعددة عبر الويب في تنمية مهارات التصميم الإلكتروني لدى طلاب تكنولوجيا التعليم، رسالة ماجستير، معهد البحوث والدراسات العربية، جامعة الدول العربية

عبد المنعم حسن أحمد علي(2013). أثر استخدام برنامج تعليمي مقترح متعدد الوسائط في تدريس مقرر الحاسوب على التحصيل الدراسي لطلبة الصف الأول في كلية التربية، رسالة ماجستير، معهد البحوث والدراسات العربية، جامعة الدول العربية

ياسر خضير شنشول(2013). فاعلية برنامج تدريبي مقترح عبر الشبكة لتنمية قدرات معلمي الكمبيوتر في أقليم كوردستان العراق، رسالة ماجستير مناهج وطرق تدريس الحاسوب، معهد البحوث والدراسات العربية، جامعة الدول العربية

داليا عادل علي كشك(2017). تطوير برنامج تدريبي قائم على التعلم الجوال لتحقيق التنمية المهنية المستدامة لمعلمي الحاسب الآلي، رسالة ماجستير، كلية التربية النوعية، جامعة بورسعيد

رانيا مصطفى السيد حمودة(2020). أثر اختلاف نمط التفاعل في تكنولوجيا الواقع المعزز لتنمية بعض المفاهيم العلمية بمادة العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية واتجاههم نحوها، رسالة ماجستير، كلية التربية النوعية، جامعة بورسعيد

علي محمد عبد الله الأديب(2016). فاعلية برنامج قائم على تطبيقات الويب التفاعلية لتنمية مهارات الإدارة الإلكترونية لدى مديري المدارس في ضوء احتياجاتهم المهنية بالجمهورية اليمنية، رسالة دكتوراه، كلية التربية، جامعة المنصورة

رنا محفوظ محمد حمدي فؤاد(2019). توظيف أدوات إدارة المعرفة في بيئة تدريب تكيفية لتنمية مهارات إنتاج المقررات الإلكترونية لدى أعضاء هيئة التدريس، رسالة دكتوراه، كلية التربية، جامعة المنصورة

زينب حسن حسن الشربيني(2008). اختلاف نمط تنظيم المحتوى وأسلوب التوجيه في برامج الكمبيوتر التعليمية وتأثيرهما على التحصيل الدراسي وكفاءة التعلم لدى طلاب كلية التربية، رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة المنصورة

وفاء محمود عبد الفتاح(2015). استراتيجيات التفاعل في بيئة التعلم التشاركي باستخدام تطبيقات الويب 2 وأثرها على مهارات تصميم وحدات التعلم الرقمية وإنتاجها لدى طلاب الدراسات العليا بكلية التربية، رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة المنصورة

هبة أحمد عثمان عثمان (2019). تصميم استراتيجية مقترحة قائمة على ملفات الانجاز الإلكترونية لتنمية مهارات تصميم بيئات التعلم التفاعلية لدى طلاب الدراسات العليا بكلية التربية، رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة المنصورة

داليا عادل علي كشك(2017). تطوير برنامج تدريبي قائم على التعلم الجوال لتحقيق التنمية المهنية المستدامة لمعلمي الحاسب الآلي، رسالة ماجستير، كلية التربية النوعية، جامعة بورسعيد

الشيماء فتحي أحمد عبد الحليم (2018). فعالية برنامج قائم على الألعاب الإلكترونية والواقع الافتراضي لتنمية محددات الذات لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم، رسالة دكتوراه رياض الأطفال/ الفئات الخاصة، كلية رياض الأطفال، جامعة المنصورة

رانيا مصطفى السيد حمودة(2020). أثر اختلاف نمط التفاعل في تكنولوجيا الواقع المعزز لتنمية بعض المفاهيم العلمية بمادة العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية واتجاههم نحوها، رسالة ماجستير، كلية التربية النوعية، جامعة بورسعيد

علي محمد عبد الله الأديب (2016). فاعلية برنامج قائم على تطبيقات الويب التفاعلية لتنمية مهارات الإدارة الإلكترونية لدى مديري المدارس في ضوء احتياجاتهم المهنية بالجمهورية اليمنية، رسالة دكتوراه، كلية التربية، جامعة المنصورة

رنا محفوظ محمد حمدي(2019). فؤاد توظيف أدوات إدارة المعرفة في بيئة تدريب تكيفية لتنمية مهارات إنتاج المقررات الإلكترونية لدى أعضاء هيئة التدريس، رسالة دكتوراه، كلية التربية، جامعة المنصورة

زينب حسن حسن الشربيني(2008). اختلاف نمط تنظيم المحتوى وأسلوب التوجيه في برامج الكمبيوتر التعليمية وتأثيرهما على التحصيل الدراسي وكفاءة التعلم لدى طلاب كلية التربية، رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة المنصورة

وفاء محمود عبد الفتاح(2015). استراتيجيات التفاعل في بيئة التعلم التشاركي باستخدام تطبيقات الويب 2 وأثرها على مهارات تصميم وحدات التعلم الرقمية وإنتاجها لدى طلاب الدراسات العليا بكلية التربية، رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة المنصورة

هبة أحمد عثمان عثمان(2019). تصميم استراتيجية مقترحة قائمة على ملفات الانجاز الإلكترونية لتنمية مهارات تصميم بيئات التعلم التفاعلية لدى طلاب الدراسات العليا بكلية التربية، ماجستير، كلية التربية، جامعة المنصورة

الشيماء فتحي أحمد عبد الحليم(2018). فعالية برنامج قائم على الألعاب الإلكترونية والواقع الافتراضي لتنمية محددات الذات لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم، رسالة دكتوراه رياض الأطفال/ الفئات الخاصة، كلية رياض الأطفال، جامعة المنصورة

أميرة أباصيري محمد بلال(2008). الخبرة المثلى لمقرر في تكنولوجيا التعليم مصمم على شبكة المعلومات العالمية من منظور نظرية النشاط لطلاب كلية التربية، رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة دمنهور

دينا فؤاد إسماعيل(2018). نظم إدارة التعلم القائمة على المصادر المفتوحة وأثرها في تنمية مهارات إنتاج البرمجيات التعليمية وكفاءة الذات المهنية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم، رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة الفيوم

محمد كمال الدين رياض أحمد رياض(2019). أثر اختلاف نمط التغذية الراجعة (فوري/مؤجل) في بيئات التعلم الافتراضية على تنمية مهارات المعلمين لإنتاج بعض مصادر التعلم الإلكترونية لذوي الإعاقة السمعية، رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة الفيوم

أسامة محمد السعدوني السعدوني(2018). تطوير بيئة تعلم تفاعلية قائمة على تطبيقات الجيل الثالث للويب لتنمية مهارات تصميم عناصر التعلم الرقمي لدى طلاب المرحلة الثانوية، رسالة دكتوراه، كلية التربية، جامعة الزقازيق

عاطف عياد عبيد بسخرون(2016). فاعلية برنامج إلكتروني مقترح قائم على الأوثروير في إكساب مهارات تصميم وإنتاج المقررات الإلكترونية لأخصائيي تكنولوجيا التعليم، رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة الزقازيق

مارييل ميلاد سعيد فتحي غبريال(2019). فاعلية استخدام نمطين للتعلم المدمج في تنمية بعض مهارات استخدام الجداول الإلكترونية لدى طلاب الثانوي التجاري، رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة الزقازيق

هناء عبده محمد عبده(2018). تصميم معمل افتراضي قائم على أنماط الانفوجرافيك لتنمية مهارات صيانة الحاسب الآلي لدى طلاب كلية التربية النوعية، رسالة ماجستير، كلية التربية النوعية، جامعة الزقازيق

نعيمة محمد فراج(2012). أثر التفاعل بين دعامات التعلم البنائية في برامج الوسائط الفائقة عبر المواقع الإلكترونية والأسلوب المعرفي في تنمية بعض جوانب التعلم لدى طلاب كلية التربية بالعريش، رسالة ماجستير، كلية التربية بالعريش، جامعة قناة السويس

نيرمين ماجد جميل البورنو(2015). نموذج مقترح لمستودع رقمي عبر الانترنت لتنمية بعض مهارات انتاج المواد والوسائل التعليمية لدى الطلاب المعلمين بالجامعات الفلسطينية، رسالة دكتوراه، كلية التربية بالاسماعيلية، جامعة قناة السويس

محمد عبد الرزاق خلف الحمادي(2012). تقويم برامج التنمية المهنية لمعلم الصف أثناء الخدمة في الجمهورية العربية السورية في ضوء معايير الجودة الشاملة، رسالة ماجستير، معهد البحوث والدراسات العربية، جامعة الدول العربية

عبد الفتاح السيد عبد الفتاح علام(2013). برنامج مقترح باستخدام الوسائط المتعددة عبر الويب في تنمية مهارات التصميم الإلكتروني لدى طلاب تكنولوجيا التعليم، رسالة ماجستير، معهد البحوث والدراسات العربية، جامعة الدول العربية

عبد المنعم حسن أحمد علي(2013). أثر استخدام برنامج تعليمي مقترح متعدد الوسائط في تدريس مقرر الحاسوب على التحصيل الدراسي لطلبة الصف الأول في كلية التربية، رسالة ماجستير مناهج وطرق تدريس الحاسوب، معهد البحوث والدراسات العربية، جامعة الدول العربية

ياسر خضير شنشول(2013). فاعلية برنامج تدريبي مقترح عبر الشبكة لتنمية قدرات معلمي الكمبيوتر في أقليم كوردستان العراق، رسالة ماجستير مناهج وطرق تدريس الحاسوب، معهد البحوث والدراسات العربية، جامعة الدول العربية

أحمد محمود محمد عامر(2013). أثر برنامج قائم على الوسائط المتعددة لتدريس مقرر الحاسب الآلي للصف الثالث الإعدادي في تحصيل التلاميذ وتنمية التفكير الابتكاري لديهم، رسالة ماجستير، معهد البحوث والدراسات العربية، جامعة الدول العربية

عبد الكريم سليمان الخطيب(2014). أثر تطبيق التعلم المتمازج في تدريس مادة تقانة المعلومات على التحصيل الدراسي لدى طلاب المرحلة الثانوية في الجمهورية العربية السورية ودافعيتهم للتعلم، رسالة ماجستير، معهد البحوث والدراسات العربية، جامعة الدول العربية

أحمد سمير حافظ شيخ روحه(2017). أثر استخدام استراتيجية التدريس المقلوب في توظيف المعرفة الرياضياتية وتنمية مهارة اتخاذ القرار لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي، رسالة ماجستير مناهج وطرق تدريس الرياضيات، معهد البحوث والدراسات العربية، جامعة الدول العربية

محمد حسن رجب خلاف(2013). أثر التفاعل بين طريقة تقديم دعامات التعلم (مباشرة وغير مباشرة)وطريقة تنفيذ مهام الويب (فردية وتعاونية) على التحصيل وتنمية مهارات تطوير موقع تعليمي إلكتروني وجودته لدى طلاب كلية التربية النوعية بجامعة الإسكندرية، رسالة دكتوراه، كلية التربية، جامعة الإسكندرية

مصطفى محمد مصطفى غنيم(2019). أثر التفاعل بين نمط تقديم الدعم (الرأسي، الأفقي، الهجين) في بيئة Sloodle والأسلوب المعرفي (الاستقلال، الاعتماد) على تنمية بعض مهارات إنشاء واستخدام وصيانة الشبكات لدى معلمي الحاسب الآلي، رسالة دكتوراه، كلية التربية، جامعة الإسكندرية

إبراهيم أمين إبراهيم عبد الله(2020). أثر استخدام الواقع المعزز في تنمية بعض مهارات التفكير الرياضي والاتجاه نحو الرياضيات لدى طلاب المرحلة الإعدادية، رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة الإسكندرية

أحمد مساعد ربح منهل العنزي(2020). تتابع تقديم دعامات التعلم المباشرة وغير المباشرة وأثره على تنمية مهارات إنتاج عناصر التعلم بالمستودعات الرقمية لدى معلمي الدراسات العملية بالكويت، رسالة دكتوراه، كلية التربية النوعية، جامعة الإسكندرية

أحمد حبيب يوسف حبيب جراغ(2017). أثر تصميم برمجية وسائط فائقة في ضوء مبادئ نظرية العبء المعرفي على تنمية مهارات التفكير الإبداعي والتحصيل الدراسي في مادة الكهرباء والإلكترونيات لدى طلاب المرحلة المتوسطة في دولة الكويت، رسالة ماجستير، كلية التربية النوعية، جامعة الإسكندرية

غانم محمد غانم محمد الحساوي(2017). أثر اختلاف سقالات التعلم (مباشرة/غير مباشرة) ببرامج الوسائط المتعددة على تنمية بعض مهارات التفكير الناقد والاتجاه نحو مادة الكهرباء والإلكترونيات لدى طلاب المرحلة المتوسطة في دولة الكويت، ماجستير، كلية التربية النوعية، جامعة الإسكندرية

ماجد جمعان فهد مرزوق الهران(2017). تطوير بيئة تعلم الكترونية وقياس أثرها في تنمية مهارات تصميم الرسومات التعليمية وانتاجها لدى تلاميذ الصف السادس من المرحلة المتوسطة بدولة الكويت، رسالة ماجستير، كلية التربية النوعية، جامعة الإسكندرية

عمار ابراهيم اشكناني(2018). فاعلية برنامج تصميم ومحاكاة الدوائر الالكترونية على اكتساب المفاهيم وتنمية المهارات الالكترونية لدى طلاب التربية العملية، رسالة ماجستير، كلية التربية النوعية، جامعة الإسكندرية

عيسى أحمد علي السيد(2018). أثر استخدام برنامج محاكاة بناء الدوائر الكهربائية لتنمية المهارات العملية والادراك البصري لتلاميذ الصف السادس للمرحلة المتوسطة في دولة الكويت، رسالة ماجستير، كلية التربية النوعية، جامعة الإسكندرية

عبد الرحمن فهد عجيل فرحان فنيطل الظفيري(2018). أثر استخدام نمطي التعلم الفردي والتعاوني في بيئة التعلم الجوال في تنمية مهارات تصميم العروض التقديمية لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة، رسالة ماجستير، كلية التربية النوعية، جامعة الإسكندرية

سيد محمد علي عبد النبي الهاشمي(2019). فاعلية الوسائط الفائقة التكيفية في تنمية مهارات برمجة الروبوت التعليمي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة، رسالة ماجستير، كلية التربية النوعية، جامعة الإسكندرية

منيرة عبيد سعد سودان الرشيدي(2019). أثر أسلوب التعلم المدمج في تنمية الذكاء اللغوي ومهارات التواصل الكتابي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في دولة الكويت، رسالة ماجستير، كلية التربية النوعية، جامعة الإسكندرية

Hamida Ahmed MustafaDarweesh(2017). Effect of E-Learning on Nursing Students’ Knowledge Retention and Skills regarding Care of Mecanically Ventilated Patients Ph.D.

دعاء جمال الحسيني طاحون(2014). أثر اختلاف واجهة التفاعل في برامج الوسائط الفائقة على التحصيل والأداء المهاري لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة المنوفية.

إيمان شوقي الشيخ حسين بركات(2019). استخدام الرحلات المعرفية عبر الويب في علاج التصورات البديلة للمفاهيم العلمية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة المنوفية

إحسان أبو الحسن مصطفى أحمد(2018). تصميم بيئة تعلم الكترونية تفاعلية قائمة على التعلم النقال وأثرها في تنمية مهارات استخدام تطبيقات جوجل التربوية لدى معلمي المرحلة الثانوية، رسالة ماجستير، كلية التربية النوعية بقنا، جامعة جنوب الوادي

حسين غريب محمود الوكيل(2019). تطوير بيئة للتعلم المدمج القائم على استراتيجية التعلم المعكوس لتنمية مهارات البرمجة لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي، رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة دمياط

نجلاء فتحي عبده رضوان(2020). تطوير بيئة تعلم الكترونية قائمة على الخرائط الذهنية لتنمية مهارات تصميم وتنفيذ وإدارة المشروعات التعليمية لدى طلاب شعبة تكنولوجيا التعليم، رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة دمياط

آلاء حمد عبد الله العريض(2015). أثر الألعاب التعليمية الإلكترونية في إدراك العادات الغذائية الخاطئة لدى تلميذات الصف الثاني الإبتدائي، رسالة ماجستير، كلية الشرق العربي للدراسات العليا بالرياض

خيرية علي صالح العمري(2015). تطوير المعرفة التقنية التربوية المرتبطة بالمحتوى التعليمي TRACK لدى معلمات العلوم بمدينة الرياض (تصور مقترح)، رسالة ماجستير، كلية الشرق العربي للدراسات العليا بالرياض

فوزية مطلق مرزوق الحربي(2016). أثر تصميم وحدة عبر الإنترنت قائمة على الأنموذج الإثرائي الفاعل في تنمية مهارات البحث العلمي للطالبات الموهوبات، رسالة ماجستير، كلية الشرق العربي للدراسات العليا بالرياض

نجلاء فيحان المرشدي(2016). فاعلية برنامج تدريبي إلكتروني مقترح في تنمية مهارات انتاج المحتوى الرقمي لمعلمات المرحلة الابتدائية بمحافظة عفيف، ماجستير، كلية الشرق العربي للدراسات العليا بالرياض

أحمد يحيى حسن دغريري(2016). تحديد المعايير التربوية والمواصفات الفنية لمدرسة سعودية افتراضية لأبناء الطلبة المبتعثين خارج المملكة العربية السعودية، رسالة ماجستير، كلية الشرق العربي للدراسات العليا بالرياض

منيرة عبد الرحمن الشايقي(2016). فاعلية مقرر الكتروني في تنمية مهاراتي الاستماع والتحدث لمادة اللغة الانجليزية لدى طالبات المستوى المبتدئ بمدينة الرياض، رسالة ماجستير، كلية الشرق العربي للدراسات العليا بالرياض

سهام سعيد الزهراني(2016). فاعلية توظيف العصف الذهني الإلكتروني في إكساب معلمات العلوم مهارة التخطيط للتعلم النشط، رسالة ماجستير، كلية الشرق العربي للدراسات العليا بالرياض

عبد الله فايز علي آل ملفي(2016). فاعلية برنامج تدريبي الكتروني في تنمية مهارات استخدام السبورة الالكترونية لدي أمناء مصادر التعلم بمدينة الرياض، رسالة ماجستير، كلية الشرق العربي للدراسات العليا بالرياض

نجود محمد مقادمي(2015). تصور مقترح لبناء عالم افتراضي قائم على الذكاء الاصطناعي لتعليم اللغة الانجليزية لطلاب التخصصات الطبية، رسالة ماجستير، كلية الشرق العربي للدراسات العليا بالرياض

محمد عبد العزيز ناصر الماضي(2015). واقع استخدام معلمي صعوبات التعلم لخدمات الجيل الثاني للويب بمدينة الرياض، رسالة ماجستير، كلية الشرق العربي للدراسات العليا بالرياض

فهد عبد العزيز أبا الخيل(2015). واقع استخدام السبورة التفاعلية لدى معلمي المرحلة المتوسطة في مدارس التعليم العام في الرياض، رسالة ماجستير، كلية الشرق العربي للدراسات العليا بالرياض

محمد عبد الرحمن الغوينم(2015). واقع استخدام طلاب المرحلة الثانوية للمنصات التعليمية الإلكترونية بمدينة الرياض، رسالة ماجستير، كلية الشرق العربي للدراسات العليا بالرياض

غادة صالح حماد السعيد(2015). فاعلية تصميم مقرر رقمي تفاعلي على التحصيل في مادة الرياضيات لذوي صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية، رسالة ماجستير، كلية الشرق العربي للدراسات العليا بالرياض

سارة منصور عجمي منيخر(2015). تصور مقترح لبرنامج تدريبي قائم على تنمية مهارات تصميم القصص التفاعلية لمعلمات رياض الأطفال، رسالة ماجستير، كلية الشرق العربي للدراسات العليا بالرياض

تغريد سعد حمد التميمي(2015). فاعلية مجلة الكترونية في تنمية اتجاهات طالبات الصف السادس الابتدائي نحو البيئة المدرسية، رسالة ماجستير، كلية الشرق العربي للدراسات العليا بالرياض

ناصر رشيد حمد المزيني (2015). دوافع طلاب المرحلة الثانوية بمدينة الرياض نحو التعلم بالجامعة السعودية الالكترونية، رسالة ماجستير، كلية الشرق العربي للدراسات العليا بالرياض.

مها صالح عبد العزيز الشيخ(2015). واقع استخدام الكتب الإلكترونية لأغراض البحث العلمي لدى طالبات الدراسات العليا بمدينة الرياض، رسالة ماجستير، كلية الشرق العربي للدراسات العليا بالرياض

عجلان يوسف سعد العجلان(2015). تصور مقترح لتصميم بيئة تعليمية إلكترونية لتلاميذ المرحلة الإبتدائية بمدينة الرياض، رسالة ماجستير، كلية الشرق العربي للدراسات العليا بالرياض

فهد عبد الله محمد المقيطيب(2015). فاعلية برمجية تعليمية على تحصيل طلاب الصف الثالث ابتدائي في مادة الرياضيات، رسالة ماجستير، كلية الشرق العربي للدراسات العليا بالرياض

مناحي فاران الشهراني(2015). واقع استخدام الفصول الافتراضية في تدريس مقرر العلوم لتلاميذ المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمين بمركز تعليم غرب مدينة الرياض، رسالة ماجستير، كلية الشرق العربي للدراسات العليا بالرياض

ناصر صالح العقيل(2015). مدى تحقيق مراكز مصادر التعلم لأهدافها من وجهة نظر أمنائها بمدينة الرياض، رسالة ماجستير، كلية الشرق العربي للدراسات العليا بالرياض

اسامة حسين يحي جاري(2016). واقع تطبيق التعليم الالكتروني في المدارس الحدودية من المملكة العربية السعودية من وجهه نظر المعلمين، رسالة ماجستير، كلية الشرق العربي للدراسات العليا بالرياض

عبد العزيز عبد الله الطيار(2016). نموذج مقترح لتفعيل المدارس الابتدائية لمراكز مصادر التعلم في مدينة الرياض، رسالة ماجستير، كلية الشرق العربي للدراسات العليا بالرياض

عبد العزيز عبد الله الطيار(2016). واقع استخدام الالعاب التعليمية الالكترونية في تعلم مهارات تركيب الجملة لطلاب الصف الرابع الابتدائي من وجهه نظر معلمي اللغة العربية، رسالة ماجستير، كلية الشرق العربي للدراسات العليا بالرياض

أثير بنت فهد المبارك(2016). أثر استخدام الأنشطة التفاعلية عبر الأجهزة اللوحية في تنمية التحصيل الدراسي لتلميذات المرحلة الابتدائية، رسالة ماجستير، كلية الشرق العربي للدراسات العليا بالرياض

تهاني سليم مبارك العتيبي(2016). أثر تدريس القطوع المخروطية باستخدام النماذج ثلاثية الابعاد في التحصيل الدراسي لدى طالبات المرحلة الثانوية في الرياض، رسالة ماجستير، كلية الشرق العربي للدراسات العليا بالرياض

سكري محمد شالح العتيبي(2016). المعايير التربوية والفنية لتصميم الرسوم ثلاثية الابعاد لتدريس مقرر الرياضيات للمرحلة الثانوية من وجهه نظر المعلمات، رسالة ماجستير، كلية الشرق العربي للدراسات العليا بالرياض

فوزية سليم العتيبي(2016). واقع استخدام ادوات التعلم القائم على الشبكات في تدرس الهندسة الفراغية للمرحلة المتوسطة من وجهه نظر المعلمات، رسالة ماجستير، كلية الشرق العربي للدراسات العليا بالرياض

o وليد محمد محمود راضي(2021 ): نموذج مقترح لبيئات التعلم الإلكترونية وإدارتها وأثره في تنمية التحصيل وبعض مهارات التفكير العليا لدى طلاب معهد الدراسات التربوية، رسالة دكتوراه، كلية الدراسات العليا للتربية، جامعة القاهرة

عزة محمد سامي عبد الهادي سلامة(2021): فاعلية متحف افتراضي لإكساب طفل الروضة بعض المفاهيم الجغرافية، رسالة ماجستير رياض الأطفال، كلية التربية للطفولة المبكرة، جامعة القاهرة

مروة محمدي عبد السميع(2021): بناء بيئة تعلم تكيفية وقياس تأثيرها في تنمية مهارات التفكير المحوسب لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة عين شمس

أسماء عبد الخالق عبد الفتاح(2021): أثر التفاعل بين نمط عرض التعليق الصوتي ببيئة الواقع المعزز والسعة العقلية في تنمية مهارات إنتاج برامج الفيديو التفاعلية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم، رسالة دكتوراه، كلية التربية النوعية، جامعة بنها

علاء محمد عبد الحميد الشافعي(2021): التفاعل بين نمط الوكيل الذكي والسعة العقلية وأثره على الكفاءة الذاتية الأكاديمية في مقرر الحاسب الآلي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، رسالة دكتوراه، كلية التربية النوعية، جامعة بنها

محمد فاروق الحسيني البياع(2021): تطوير مكتبة افتراضية متعددة البوابات قائمة على مستويات تدفق المعرفة لتنمية مهارات حل المشكلة المعلوماتية، رسالة دكتوراه، كلية التربية النوعية، جامعة بورسعيد

سارة ممدوح بدران عبده بدران(2021): تطوير نظام إدارة تعلم قائم على استراتيجية الإثراء لتنمية مهارة حل المشكلات للطلاب المتفوقين دراسياً في مقرر الكيمياء للصف الأول الثانوي، رسالة ماجستير، كلية التربية النوعية، جامعة بورسعيد

نورا حسين محمد أحمد(2021): التفاعل بين نمط العرض في بيئة الواقع المعزز وأسلوب التعلم وأثره على الانخراط في التعلم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة السويس

ميادة أحمد محمد أحمد المرسي(2021): تطوير بيئة للتعلم التكيفي قائمة على الواقع المعزز لتنمية مهارات التفكير الجغرافي والتحصيل المعرفي لدى طلاب الصف الأول الثانوي، رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة المنصورة

أسماء الشحات عبد الفتاح البحيري(2021): نمط توظيف نشاط التعلم (مكثف/موزع) ببيئة تعلم قائمة على الويب لتنمية مهارات البرمجة والتقبل التكنولوجي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، رسالة ماجستير، معهد البحوث والدراسات العربية، جامعة الدول العربية

السيد محمد صفاء محمود الرفاعي(2021): أثر التفاعل بين نمط الدعم في بيئة تعلم شخصية ومستوى التعلم المنظم ذاتيا على تنمية مهارات تطوير عناصر التعلم الرقمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم، رسالة دكتوراه، كلية التربية، جامعة دمياط

حبيب سليمان نعمة الله(2021): فاعلية برنامج قائم على تكنولوجيا الواقع الافتراضي في تنمية بعض مهارات الرسم الفني المعماري والوعي التكنولوجي لدى طلبة المدارس الثانوية الصناعية المعمارية، رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة الزقازيق

Lamees Gouda Ameen(2021):The Effectiveness of using a Dramatized Content through Augmented Reality to improve English Language Fluency of High School Students, Master in E-Learning, Educational Studies College, EELU