الرسائل العلمية

لمياء جلال محمد عبد الله (2008). فاعلية رزمة تعليمية لتعليم مادة الحساب للأطفال الصم بمدارس الأمل، رسالة دكتوراه، كلية التربية النوعية، جامعة عين شمس

أدهم كامل نصر حسين (2009). برنامج وسائط متعددة مقترح لتنمية كفاءة طلاب قسم تكنولوجيا التعليم في تصميم البرمجيات التعليمية، رسالة دكتوراه، كلية التربية النوعية، جامعة عين شمس

عبير بدير محمد بسيوني (2010). العلاقة بين أساليب التجول والتلميحات في الكتاب الافتراضي وتأثيرها في اتجاهات المستخدمين نحو يسر القراءة وسهولة الاستخدام، رسالة دكتوراه، كلية التربية، جامعة حلوان

محمد سعد الدين محمد أحمد (2012). برنامج قائم على نظم الواقع الافتراضي لتنمية مهارات التفكير المنظومي في استخدام وصيانة بعض الأجهزة التعليمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم، رسالة دكتوراه، معهد الدراسات والبحوث التربوية، جامعة القاهرة

شيماء سمير محمد خليل(2012). توظيف تقنيات الجيل الثاني لإنشاء بيئة إلكترونية وأثرها على مهارات التعلم التعاوني لطلاب تكنولوجيا التعليم، رسالة دكتوراه، معهد الدراسات والبحوث التربوية، جامعة القاهرة

ايمان أحمد محمد رخا (2017). نموذج مقترح لتوظيف أدوات المساقات التعليمية المفتوحة في تنمية مهارات التعلم المعكوس لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية النوعية ودافعيتهم للتعلم، رسالة دكتوراه، كلية التربية النوعية، جامعة بورسعيد

هبة الله نصر محمد حسن (2017). فاعلية نمطي التدريب الالكتروني والمتنقل في تنمية مهارات إدارة بيئات التعلم عبر الإنترنت وفق التقويم الأصيل، رسالة دكتوراه، كلية التربية النوعية، جامعة بورسعيد

محمود محمد حسين أحمد (2017). فاعلية بيئة افتراضية في تنمية مهارات إنتاج عناصر تعلم ثلاثية الأبعاد والتنظيم الذاتي لدى طلاب قسم تكنولوجيا التعليم، رسالة دكتوراه، كلية التربية بقنا، جامعة جنوب الوادي

أحمد ابراهيم عبد الكافي الهابط (2018). أثر اختلاف مستويات التشارك في التعلم الإلكتروني القائم على تطبيقات الويب 2.0 على تنمية مهارات الرسم الرقمي والتنظيم الذاتي للتعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم، رسالة دكتوراه، كلية التربية النوعية، جامعة طنطا

آية طلعت أحمد إسماعيل (2018). التفاعل بين نمطي التعلم المدمج (المقلوب/المرن) ومستوى الوعي الذاتي (مرتفع/منخفض) وأثره على تنمية مهارات استخدام بعض أدوات ويب 3.0 والذكاء الاجتماعي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم، رسالة دكتوراه، كلية التربية النوعية، جامعة طنطا

ريهام أحمد فؤاد الغندور (2018). أثر نمطي الدعم (الدعم/الأقران) ببيئة تعلم شخصية قائمة على التكنولوجيا النقالة على تنمية مهارات استخدام تطبيقات الحوسبة السحابية وإدارة المعرفة الشخصية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم، رسالة دكتوراه، كلية التربية النوعية، جامعة طنطا

مروة أمين ذكي الملواني (2018). أثر التفاعل بين مستويات الدعم وحجم مجموعات التشارك في بيئة الحوسبة السحابية على تنمية بعض نواتج التعلم والإنخراط في التعلم القائم على الويب لدى طلاب تكنولوجيا التعليم، رسالة دكتوراه، كلية التربية النوعية، جامعة طنطا

Tamer Sameer Abd El Badea Abd El Gawad (2011). Investigating the Efficacy of E-learning for Egyptian Higher Education, Thesis for the degree of Doctor of Philosophy, Faculty of Social and Human Sciences, School of Education, University of Southampton, UK

Walid Yousry Abd El-Hai El-Refai (2012). Effects of Computer-Supported Collaboration Script and Incomplete Concept Maps on Web Design Skills in an Online Design-based Learning Environment Thesis for the degree of Doctor of Philosophy, Ludwig-Maximilians University, Munich, Germany

Ibrahim Mohamed Ibrahim Agamy (2012). Social Networking Software in Higher Education: Investigating the Influence of using different Interaction levels on Learners' Achievement and Satisfaction, Thesis for obtaining the degree of Doctor of Philosophy, Faculty of Human Science, Potsdam University, Potsdam, Germany

Mohamed Elsayed Ahmed Mohamed (2017). A Virtual Learning Platform for Developing Skills of Designing and Producing Online Virtual Laboratories, Doctoral Dissertation, School of Information Science, Japan Advanced Institute of Science and Technology, Japan