عنوان الكتاب: بيئات التعلم التشعبية

وصف الكتاب: بيئات التعلم (الجزء الرابع)

تأليف: نبيل جاد عزمي

الناشر: امازون كندل للنشر الرقمى

تاريخ النشر: 2019

نبذة عن كتاب

بيئات التعلم التشعبية

يناقش هذا الجزء من الكتاب (الجزء الرابع) في فصله العاشر موضوع الوسائط الفائقة، حيث يعيد تعريف الوسائط الفائقة من زاوية عدة تعريفات متنوعة، كما يقارن بين المداخل المختلفة لتعريف تلك الوسائط، ويشرح العلاقة بين النص الفائق والوسائط المتعددة والوسائط الفائقة، ثم يقدم شرحاً موجزاً لمكونات الوسائط الفائقة، ويناقش خصائص نظم الوسائط الفائقة، ويعرض لكيفية تنظيم المحتوى التعليمي داخل الوسائط الفائقة، شارحاً للعلاقات التي تحكم أجزاؤه، والمداخل الحديثة في تنظيمه مستشهداً بأهم النماذج وفقاً لنظريات التعلم، ثم يفسر أهمية تنظيم المحتوى التعليمي، ويعدد المعايير الواجب مراعاتها في تنظيم هذا المحتوى، وأخيراً يبحث في العلاقة بين تنظيم المحتوى وبرامج الوسائط المتعددة والفائقة.
بينما يقدم الفصل الحادي عشر تعريفاً للفيديو الفائق، والفيديو التفاعلي، والفيدو التفاعلي الفائق في ضوء المفاهيم التي تم عرضها بالتفصيل، ومن ثم يشرح بنية برامج الفيديو الفائق، وأنواع نماذج الربط في برامج الفيديو الفائق، ومن ثم يستعرض خصائص برامج الفيديو الفائق، وأيضاً المواصفات والمعايير التربوية والفنية لتصميم وإنتاج برامج الفيديو الفائق، ومن ثم يستعرض مميزات استخدام برامج الفيديو الفائق التعليمية وأخيراً يقيم استخدام برامج الفيديو الفائق في العملية التعليمية.

بينما يصف الفصل الثاني عشر طبيعة الكتاب الإلكتروني، حيث يعيد صياغة تعريف الكتاب الإلكتروني ويعدد التعريفات الخاصة به، ومن ثم يناقش أسباب الاتجاهات نحو قبول الكتاب الإلكتروني أو رفضه، ومن ثم يطرح مميزات الكتاب الإلكتروني وخصائص عناصره بالإضافة إلى مواصفات الكتاب الإلكتروني الجيد، ومن ثم يوضح أهم توجهات البحث العلمي في مجال الكتاب الإلكتروني، ويقدم الفصل نموذجاً مقترحاً لكتاب إلكتروني شارحاً مراحل تصميمه وإنتاجه، ثم يتناول متغيرات التصميم الواجب مراعاتها في تصميم الكتاب الإلكتروني، وأخيراً يقارن بين أنواع الكتب الإلكترونية ومميزاتها.

لشراء نسخة إلكترونية عبر الرابط التالي

أمازون كندل

او

https://www.amazon.com/dp/B07MP42H4J